亚洲一级无码中文_成人综合网亚洲伊人_国产精品高清免费看_无码中文字幕在线

您現(xiàn)在的位置:一佳教育首頁 > 行測 > 考試輔導 > 言語理解與表達

江西省公務員考試行測言語理解與表達——同異原則

同異原則包括“排同取異”和“排異取同”兩種方法,它的實質是一種猜題思想,這種思想是單選題所特有的。其中,“排同取異”是指把形式或內容上相同或相似的選項均排除掉,于不同中取答案;而“排異取同”是一種“取多原則”,即選項中最常出現(xiàn)的數(shù)字或概念最有可能構成答案的要件,考生應重點分析這些數(shù)字或概念。這兩個具體的方法看似矛盾,實則不同,不同的題型對應不同的方法。同異原則思想在整個行測考試的選項設置中經常出現(xiàn),所以,僅僅依據(jù)選項,有時我們就可以判定答案。
【例1】(2007年國考)
《拾穗者》本來描寫的是農村夏收勞動的一個極其_______的場面,可是它在當時所產生的藝術效果卻遠不是畫家所能_______的。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  )。
A.熱鬧  設想                   B.平凡  意料
C.火熱  控制                   D.忙碌  想象
【一佳名師解析】此題答案為B。注意第一空對應的選項,分別是“熱鬧”、“平凡”、“火熱”和“忙碌”,很明顯,從內容上看,“熱鬧”、“火熱”和“忙碌”可以作為一組,而“平凡”與前面的三個詞語所表達的內容截然相反,根據(jù)“排同取異”的思想,答案最有可能為B。
【變1】(2010年國考)
在現(xiàn)實生活中,做人的學問往往比做事的學問更具有實用價值,更重要也更難掌握。做事僅靠技術就能_______,做人則是一門彈性極強的藝術。講求的是無法量化和_______的分寸感,做事學一次即有畢業(yè)的可能,做人卻要活到老學到老,要一輩子下功夫。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  )。
A.獨當一面  學習               B.如魚得水  把握
C.游刃有余  控制               D.臻于佳境  復制
【一佳名師解析】此題答案為D。從第一空無法得到正確答案信息,我們重點從第二空尋求突破,注意到第二空對應的選項,分別是“學習”、“把握”、“控制”和“復制”,從形式上看,“學習”、“把握”和“控制”可以作為一組,都具有非常強的主觀能動性,其主語一般是人,而“復制”則顯得比較被動、客觀,聯(lián)系到第二空前面的并列詞“量化”,與“復制”相得益彰,可以更加肯定答案為D。
    核心提示:“排同取異”是最重要的同異原則,這種方法的解題正確率比較高,特別是對于難的題目,這種方法值得一用。
【例2】(2011年9•17聯(lián)考)
阿Q和一切不朽的文學典型一樣,是說不盡的。不同時代、不同民族、不同階段、不同文化程度的讀者從不同的角度、側面去解讀它。甚至同一個讀者在人生的不同階段對它都會有不同的理解。這些不同的解讀和理解構成了一部阿Q接受史,這部接受史沒有終結,也永遠不會終結。
下列說法與這段文字不符的是(   )。
A.阿Q 的形象隨著時代發(fā)展不斷豐富
B.對阿Q的解讀是個常說常新的話題
C.對阿Q的解讀與讀者自身閱歷有關
D.未來的人民對阿Q會有更新的解讀
【一佳名師解析】此題答案為A。掃描選項,發(fā)現(xiàn)B、C、D項的主體均是“對阿Q的解讀”,而A項是“阿Q的形象”,根據(jù)“排同取異”思想,答案最有可能是A。
【變2】(2012年國考)
云南是“生物王國”,而且地處大江大河的上游,是江河下游地區(qū)的“生態(tài)屏障”。曾有一段時間,云南想通過發(fā)展旅游等第三產業(yè)繞過工業(yè)化來發(fā)展,最大限度地保護生態(tài)環(huán)境和民旅文化,F(xiàn)在看來,如果工業(yè)或相關產業(yè)發(fā)展不到位,第三產業(yè)就沒有服務對象,不僅經濟社會發(fā)展受到制約,生態(tài)環(huán)境保護往往也因缺乏社會經濟資源,難以持久維持。
作者通過這段文字意在強調(   )。
A.在云南兼顧經濟發(fā)展與環(huán)境保護有較多困難
B.在云南發(fā)展工業(yè)是保護生態(tài)環(huán)境的必要條件
C.在云南單純發(fā)展第三產業(yè),保護環(huán)境的作用不大
D.云南經驗證明發(fā)展工業(yè)與保護環(huán)境兩者并舉不悖
【一佳名師解析】此題答案為D。掃描選項,發(fā)現(xiàn)A、B、C項都是“在云南……”,而D項是說的“云南經驗”,根據(jù)“排同取異”思想,答案最有可能是D。
    核心提示:若要使猜題的準確率提高,考生可以按“先猜后驗”的思想做題,即我們更有針對性地驗證選項,而不是盲目驗證,驗證方法主要有主體一致和例證排除。
【例3】(2010年9•18聯(lián)考)
①連殘荷也將消逝得無影無蹤
②池塘里的荷葉雖然仍然是綠油油一片
③好像是一下子從夏天轉入秋天
④但是看來變成殘荷之日也不會太遠了
⑤再過一兩個月,池水一結冰    
⑥連日來,天氣突然變寒
對上述語句排序正確的一項是(   )。
A.⑤①②⑥③④                 B.⑥③②④⑤①
C.②⑥③④⑤①                 D.⑥⑤①③②④
【一佳名師解析】此題答案為B。觀察四個選項,B和D項的首句都是⑥,而A和C項均不同,根據(jù)“排異取同”思想,排除A項和C項(但它們還有利用價值),注意到⑥③在一起的選項有A、B、C項,根據(jù)“排異取同”思想,排除D項,所以答案最有可能為B。
【變3】(2011年國考)
①它們沒有超過一千年的家譜
②金魚是世界上養(yǎng)殖最普遍的寵物魚類
③不過有一件事是可以確定的
④卻沒有多少證據(jù)證實它們是什么時候被馴養(yǎng)的
⑤只有少數(shù)幾個國家還沒有引進
⑥盡管我們知道金魚原產于中國
將以上6個句子重新排列,語序正確的是(   )。
A.②⑤③①⑥④                 B.②⑤③⑥④①
C.②⑤⑥④③①                 D.⑥④③①②⑤
【一佳名師解析】此題答案為C。觀察四個選項,發(fā)現(xiàn)A、B、C項的首兩句均為②⑤,D項為⑥④,根據(jù)“排異取同”思想,排除D項(但D項還有利用價值);再注意到②⑤、⑥④和③①在A、C、D項中一起出現(xiàn),只是它們之間的相對順序不同,根據(jù)“排異取同”思想,排除B項(但B項還有利用價值);最后結合尾項,發(fā)現(xiàn)B和D項均是①結尾,最終可以確定答案最有可能為C。
    核心提示:“排異取同”適用于排序類問題,以及選項是“非1-3分布”的題目,不過這種方法的正確率不及前面介紹的“排同取異”,考生在運用時要謹慎使用,最好結合合適的驗證方法驗證。

責編:一佳教育