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江西省招警考試申論熱點(diǎn)：學(xué)校拒絕家長(zhǎng)掏錢(qián)給教室裝空氣凈化器 校長(zhǎng)擔(dān)心的是…

發(fā)布時(shí)間：2015-12-26 10:36:54 來(lái)源：一佳公務(wù)員考試網(wǎng) 點(diǎn)擊量： │ 我要分享
霧霾來(lái)襲，關(guān)心孩子健康、防霾心急的部分小學(xué)生家長(zhǎng)，想自掏腰包，為孩子所在的教室里安裝空氣凈化器。然而，家長(zhǎng)的這一提議，卻遭到校方的拒絕。校方拒絕的理由是，類(lèi)似做法，沒(méi)有先例，而且如果允許個(gè)別班級(jí)家長(zhǎng)自費(fèi)為教室安裝空氣凈化器，會(huì)引起其他班級(jí)的攀比心理，校方比較難處理。
家長(zhǎng)通過(guò)微信發(fā)倡議書(shū)：為孩子教室裝凈化器
上海的張先生是主張為孩子教室裝空氣凈化器的提議人之一。被校方拒絕后，失望的張先生在微信上寫(xiě)了一封倡議書(shū)，希望獲得更多家長(zhǎng)的支持。這則倡議書(shū)寫(xiě)道，“孩子每天在學(xué)校的時(shí)間占到一天的1/3左右，在校期間又有近70%的時(shí)間坐在室內(nèi)。根據(jù)清華大學(xué)最新研究結(jié)論，在沒(méi)有凈化措施的情況下，人均室內(nèi)PM2.5的吸入量是室外的4倍。在正確使用了空氣凈化器的室內(nèi)，PM2.5濃度比未擺放凈化器的降低近70%。這表明，建筑物雖然對(duì)室外空氣有一定阻隔但尚不足起到保護(hù)作用。保護(hù)孩子的呼吸，教室需要空氣凈化器……”
張先生表示，班主任向校方請(qǐng)示時(shí)遭到反對(duì)。校方負(fù)責(zé)人解釋，為教室添置空氣凈化器，問(wèn)題不在于“由誰(shuí)來(lái)購(gòu)買(mǎi)”，而在于“該不該添置”。如果允許個(gè)別班級(jí)部分家長(zhǎng)這么做，其他沒(méi)有凈化器的班級(jí)就會(huì)有想法�？紤]到目前其他學(xué)校并沒(méi)有先例，校方不想引起其他學(xué)校的非議。也不想因?yàn)樵试S部分家長(zhǎng)安置空氣凈化器，引發(fā)其他不想購(gòu)買(mǎi)凈化器的學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
持反對(duì)意見(jiàn)家長(zhǎng)：教室裝空氣凈化器存安全隱患
對(duì)“自費(fèi)為孩子的教室添置空氣凈化器”的想法持反對(duì)意見(jiàn)的家長(zhǎng)，也不在少數(shù)。孩子目前在幼兒園上學(xué)的吳女士說(shuō)，兩年前，就有家長(zhǎng)提議要購(gòu)買(mǎi)空氣凈化器，安裝在寶寶的教室內(nèi)，響應(yīng)者并不多。反對(duì)者覺(jué)得，購(gòu)買(mǎi)凈化器的花銷(xiāo)是小事，但是凈化器在使用過(guò)程中的維護(hù)以及配件問(wèn)題該如何處理，誰(shuí)來(lái)處理，這是比較煩的事。比如濾芯如不及時(shí)替換，容易滋生細(xì)菌，更容易引發(fā)疾病。最為重要的一點(diǎn)是，空氣凈化器放置在本來(lái)就不寬裕的教室里，孩子萬(wàn)一發(fā)生磕磕碰碰的安全問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？電源拖線也有安全隱患！
教育部門(mén)是何態(tài)度？
目前，各地教育部門(mén)還沒(méi)有這方面的規(guī)定。今年7月，北京市教委體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)王軍在回答網(wǎng)友提問(wèn)時(shí)曾表示，正與衛(wèi)計(jì)委和環(huán)保局等相關(guān)單位研究論證學(xué)校教室統(tǒng)一安裝空氣凈化器的問(wèn)題，是否安裝還要根據(jù)最后論證的結(jié)果來(lái)確定。
據(jù)了解，目前北京已有部分中小學(xué)自行安裝了空氣凈化器，有的為學(xué)校出資，也有的來(lái)自社會(huì)捐贈(zèng)。此外，還有一些學(xué)校建有帶新風(fēng)系統(tǒng)充氣膜體育館，遇到空氣重污染，可安排學(xué)生集體到館內(nèi)上課。

學(xué)生在北京市某學(xué)校充氣膜體育館內(nèi)運(yùn)動(dòng)
專家：教室裝空氣凈化器有無(wú)作用需檢測(cè)
有專家表示，目前學(xué)校教室多為65平方米的標(biāo)準(zhǔn)化建筑，一般凈化器只能在小面積空間“發(fā)威”，此外，作為特殊的公共場(chǎng)所，教室的空氣質(zhì)量受多種因素疊加影響。
上海環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)李偉并不建議空氣凈化器進(jìn)教室，在李偉看來(lái)，不同的空氣凈化器所能凈化的物質(zhì)也是不同的，放置何種凈化器需要根據(jù)具體檢測(cè)情況來(lái)判斷�？諝鈨艋鞯降自诮淌依镉袥](méi)有作用，還需要通過(guò)檢測(cè)來(lái)分析。
北京中醫(yī)醫(yī)院兒科主任醫(yī)師張建介紹，目前空氣凈化器主要為家用，家里環(huán)境變量小，比較有效果。但是，學(xué)校里尤其教室內(nèi)屬于公共空間，影響環(huán)境的因素更復(fù)雜，教室里加裝空氣凈化器的效果受環(huán)境影響因素較多。
中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院副院長(zhǎng)柴發(fā)合認(rèn)為，空氣凈化器需要緊閉門(mén)窗使用，教室人多，但環(huán)境太封閉對(duì)身體并不好。如果要添置，應(yīng)該選擇既能過(guò)濾外部臟空氣，又能給教室送進(jìn)干凈空氣的新風(fēng)系統(tǒng)。
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