加強(qiáng)型是削弱型的反面,它的做題方法與削弱型類似,只是考查方式更加集中,大部分的加強(qiáng)屬于補(bǔ)充前提的加強(qiáng),因此做這類題目考生的目的應(yīng)更明確。...
順程逆程問題是一個(gè)物體受到多個(gè)相同或相反方向的力的作用后而產(chǎn)生的復(fù)合運(yùn)動(dòng)問題...
在不能質(zhì)疑的題目中,考生最好用排除法來做,即凡是質(zhì)疑了就應(yīng)排除。...
若題目是問甲什么時(shí)候第一次追上乙,那么這個(gè)問題就相當(dāng)于把上面的跑道拉直,跑道的周長就是甲乙之間的距離S,那么這個(gè)問題就回歸到了普通的追及問題。 追及問題常常會(huì)結(jié)合前面的相遇相離問題...
人類已經(jīng)進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。人才、知識(shí)、科技、教育等要素,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性日益凸顯。高等教育作為高端人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新的主陣地,已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要引擎;高等教育發(fā)展...
行程問題中要特別注意用詞區(qū)別:“相向而行”是“面對面”,即相遇問題;“相背而行”是“背對背”,即相離問題;“同向而行”是“面對背”,即追及問題。...
基本行程問題是指直接對行程公式S=vt進(jìn)行考查的行程問題,其中在連續(xù)模型中比較經(jīng)典的問題是火車過橋問題和平均速度問題,在間斷模型中比較經(jīng)典的是分段運(yùn)動(dòng)問題。...
不定方程(組)問題是指未知量的個(gè)數(shù)大于方程的個(gè)數(shù)這樣的問題。這類問題的求解基本上可以有三種思路:一是把不定方程(組)降為定方程(組)進(jìn)行求解;二是通過整體消去法直接得到問題的解;三...
乘方尾數(shù)問題是計(jì)算數(shù)的多次方的尾數(shù)問題,這一類問題貌似復(fù)雜,實(shí)則簡單,兩句話就可以輕松解決。...
數(shù)字編碼問題是指用一些基本數(shù)字的排列組合來表示現(xiàn)實(shí)生活中有特殊意義的數(shù)字關(guān)系,如常見的計(jì)算機(jī)二進(jìn)制編碼。...